为进一步推动本科专业认证落实产出主线和评价机制底线要求，指导师范类教师在教学实践工作中切实落实产出导向，做好面向产出的思想准备和教学改进工作的行动准备，2022年8月4日，发展规划与评估部特组织12个师范类专业所在系的240名任课教师参加了教育部教育质量评估中心举办的“面向产出的课程大纲制定与课程目标评价”专题培训。

培训会上，教育部教育质量评估中心副主任李智强调了课程建设的两个环节——课程大纲制定与课程目标评价对于高校人才培养质量的重要性，针对目前任课教师存在的问题，提出教师应继续深化对师范专业认证理念的认识、围绕问题持续改进、聚焦重点提升质量三个方面不断发力。华东理工大学乐清华教授以“面向产出的课程大纲设计与课程质量评价”为题，对目标能力的设定、教学内容与方法的设计、能力考核要求3大关键点进行详细阐述，10余个案例解读，为各位老师开展课程建设与改革提供了有益的参考。南京大学计算机科学与技术系陈道蓄教授以“学生为中心的课程设计与建设”为题，结合自己主讲课程，从课程目标表述、课程设计、教学方式、考试/考核以及持续改进等4个方面，系统介绍了面向产出、以学生为中心的课程改革探索，具有很好的借鉴意义。

会后，多位参训教师表示，这场关于师范类专业认证基础理论和实践操作的指导，使大家对面向产出的课程大纲制定与课程目标评价等方面有了更科学的认识和更深入的理解，在接下来的认证工作中，一定勇于担当、善于作为、奋斗不止、精进不怠，为我校师范类人才培养质量再上新台阶贡献力量。

同时，学校将积极对标建设，继续深入推进师范类专业认证工作，使我校的师范类专业工作再上一个新台阶。