2016年12月26日下午，我校在行政楼B319召开教学工作例会，对学期末工作进行安排部署并积极推进整改。会议由柴达副院长主持。教务处、实践教学中心、教学质量评估处和教师发展中心全体工作人员、各教学学院院长及教学副院长参加了此次会议。

会上，教务处处长李山岗对学期末和下学期教学工作进行了安排部署，一是本学期的常规工作：包括省级优势专业申报、教研室考核和专业负责人考核工作、教师课堂教学工作考核、专业学位评估和预评估工作、专业建设指导委员会建设工作、学科竞赛工作，实验室使用及安全工作、本学期考试工作、师德师风建设工作、排课等工作。二是教学制度建设，包括专业群建设实施意见、校级优势专业的遴选办法、应用性教材的编写与管理办法、双师型教师培养实施办法、2016版人才培养方案修订办法及课程标准模板的制定等。三是部署下学期开展的重点工作，包括特色专业、重点建设专业和精品课程的考核、优秀教学团队的考核、校级教学名师、中青年骨干教师及教学新秀的考核工作等。

教学质量评估处处长张鹏宇对评估整改工作做了安排，一是对毕业论文和大学生创新创业基地的两个专项检查情况进行了通报，二是希望能在督促整改和教学信息反馈工作上得到各教学学院的支持与配合。三是对“转变教育思想、更新教育观念”大学习、大讨论专项检查进行了安排。希望各部门及教学学院认识到整改工作的重要性、紧迫性，进一步明确目标，积极推进整改工作。

最后，柴达副院长做了总结讲话，首先对轮岗和晋升的调动情况做了介绍，鼓励他们大胆工作，做出更大的成绩。柴院长指出，常规工作要讲究规范，建设工作要讲究水平，在当前这个特殊时期，我们要紧紧围绕评估专家反馈意见和教育督导局提出的五点意见强力推进学校的整改。第一，要在学校办学理念上达到认识上的统一。通过明确学校办学理念、育人理念、服务面向定位、人才培养模式等问题，进一步细化和深化与我校人才培养定位相适应的课堂教学、产学研合作育人、双师型教师培养、创新与特色发展、学科与专业布局和开放办学等一系列问题。第二，要结合专家反馈意见做好当前主要工作。包括围绕“应用型人才培养不够深化和细化”问题开展讨论、加强双师型教师培养、培育优势专业、教学改革和分类教学指导、严格对学生评价体制、试卷制定标准、师资队伍建设、教研室负责人和专业负责人队伍建设、教学大纲要素缺失、实验室利用、师范生实习支教、制定人才培养方案和教学课时设置等13个方面的工作。柴院长对每一项工作都进行详细的分析，明确了教学工作过程中存在的问题并指出了相应的整改意见，具有很强的指导意义。