2016年3月9日—3月11日，教学质量监控与评估处组织了教务三部门，对我校2015-2016学年第一学期所有课程的平时成绩和无试卷课程的期末成绩给定办法及过程性材料进行检查，现将检查结果总结如下：

一、总体情况

大多数学院都制定了比较完善的平时成绩评定办法，平时成绩大致包括考勤、课堂表现、平时作业三部分，各部分成绩一般都有较为完整的原始记录和相应的支撑材料；无试卷课程的过程性材料比较完整，成绩给定较为合理。

二、 存在问题

（一）平时成绩

1.考勤方面：考勤表格不统一；标识不一致，没有标明各种标识的含义；存在考勤扣分与标准不符的现象。

2.课堂表现方面：课堂表现成绩大多没有相应的支撑材料。

3.平时作业方面：存在作业本上无具体分数，只有评语，平时作业登记表却是具体分数的问题。

4.平时成绩各项支撑材料的归档不到位。

（二）无试卷课程的末考成绩

1.部分课程仍然没有评分标准和评分细则，尤其是实验类课程。

2.一些课程存在由一名教师给定成绩的现象。

3.不同性质的课程评分标准没有区分，如实验课和理论课、综合设计性实验项目和验证性实验项目等。

三、建议

（一）平时成绩

1.各学院应进一步完善平时成绩给定办法，使该项工作有章可循。

2.教学质量监控与评估处下发的《平时成绩登记表》仅供参考，各学院应根据各自的专业特色进行修订，突出专业特点。

要求：

（1）考勤表所有标识都应备注其含义。

（2）课堂表现可填写关键词并赋分数。

（3）平时作业应有至少2次以上。

3.平时作业学院不用留存。

4.平时成绩登记表与各项支撑材料应按照上课班级进行装订并归档。

5.公共课的平时成绩应按照承担学院的标准执行。

（二）无试卷课程的末考成绩

1.各课程应制定评分标准及相应的评分细则；

2.技能课成绩应由三位以上老师同时评定，并将原始材料留存。

3.建议实验课的考核参照院教字[2015]104号文件《晋中学院实验、实训教学工作调整方案》严格执行。

经济管理学院

1.有平时成绩考核管理办法，但是没有实验．实训的考核办法；考勤无打分标准；考勤没有具体的扣分标准，原始记录与正式表联系看不见。

2.费俊萍老师《中级财务会计及实训2》实训报告有评分细则、成绩、批阅记录

3.徐瑾琦老师的《审计模拟实验》，有考试试卷，平时记录与考核没有评分细则。

４．《会计计算比》的实训报告没有评分细则　教师签字　有评价

5.财务15专升本《中级财务会计》杨虹无课堂表现

6．平时作业原始只有一次的。正式的作业成绩有３次，平时作业没有批改。

7.１３经济学本２班崔霞老师的《统计学实验》，考勤都做３次，但正式成绩表上只选了其中３天作为给分依据，不合适；作业做３、６个，只记了３次的成绩。

信息技术与工程学院

1.丁俊英老师的《大学物理实验１》没有评分标准，没有考试成绩及评分标准，没有相关的平时记录。

2.《力学实验》没标准，有平时记录（只有出勤，操作）

3.《光学实验》有记录，但记录没有按评分标准做

4.《计算机组成原理》没有评分标准

5.《计算机导论》（实验独立设课）实践成绩没评分标准，没有记录

操作定位：没记录，没评分标准

6.实习成绩组成未按《实习调方案》制定相应的组成依据及给定标准；　实习成绩只有考勤依据的支撑材料，未见作业等成绩给出的支撑材料（包括评分标准）。

7.１４本１班娟娟老师的《离散理学》作业成绩既有等级成绩也有百分制成绩，应统一。旷课、迟到、请假扣分标准没有确定。

8.１４网本１班原虹老师的《计算机维装与维护》只有成绩，没有材

料支撑。

9.１４专升本赵丽老师的《计算机网路安全》没有作业成绩

10．１５专升本霍娜老师的《操作系统实验》实验没有评分标准。

11.１２本１班张丽娟老师的《科技文献检索与论文指导》平时作业给定标准有歧义。

12.无平时成绩评定办法

13.常文苹老师带的１２本１班《文献检索与论文写作指导》平时成绩全部打印。　

14.罗勇东老师带的１４计本１班《概率论与物理统计》平时成绩无评分标准。

15.张信瑞老师带的１３本１班《计算机组成原理》无评分标准。

16.部分教师没提供原始记录，打印平时成绩表，大部分教师无评分标准。

旅游管理学院

1.曹丹老师的《前厅与客房管理》有实训成绩记录，没看到实训的考核的办法。

2.《插花艺术与茶艺》没有实训成绩记录，无考核标准。

3.《宴会策划与设计》有实训成绩记录，但无相关记录与考核标准

4.共性：作业有成绩，没教师签字，标记及评价。

5.有平时成绩给定依据，有补充说明

6.曹丹老师带的１３酒店管理本１班《酒店社交礼仪》平时成绩栏中无“回答问题”原始材料依据。

7.１４旅本１班《旅游美学》平时成绩栏中无“考勤”“回答问题”原始材料，无评分标准。

8.紫焰老师带的１４酒店本１班《旅游经济学》“出勤成绩”无评分标准。

9.白昌红老师带的１３酒店本２班《康乐业管理》考勤成绩无评分标准，无标记说明。

机械学院

1.有平时成绩考核与评定办法；有平时成绩汇总表，但是平时成绩无原始材料，无评分标准；平时成绩汇总表有的只有成绩而无任何痕迹。如高双，高文平；作业平时记录“优、良、中”，期末变成分数，建议统一用分数；考勤建议基础分为满分，哪项不符合加分，不要出现“加分”。

2.《工种训练》有操作考试评分标准，但没有打分表。

3.《电工学２》有成绩总表，没有实验项目的记录成绩、评分标准

4.王梦琼老师带的《电子技术实验２》有成绩记录表，没有评分标准和考核办法。

5.同一门课应该有一个统一的考核办法，评分标准和成绩登记表

6.刘超带的１５专升本１班《自动控制原理》平时成绩没有相应记录，只有分数；实验给分记录检查时看不明白，建议备注清楚并做出成绩汇总表。

7.李永红老师带的１５级《机械设计制造自动化》认识实习成绩单没有标成绩给出类型，且考勤没有记录。

化学学院

1.雷余仙老师的１４应化本２班《分析化学实验》考勤未作任何标记，课堂纪律没有支撑材料，课堂表现没有基础分。

2.雷余仙老师带的１３应化本１班《工业分析》作业只记“阅”字，没有打分，但成绩表记入百分制分数。

３．实验成绩单也分为“作业、课堂表现、考勤”不妥，应与理论有区别。

4.有平时成绩评定细则；平时成绩有汇总表，有标记，无扣分标准；

作业批改无成绩，但平时成绩有作业分。

5.安静老师的《无机及分析化学实验》平时成绩按考勤（２０％）作业（６０％）课堂表现（２０％），实验课与理论课的记录一样。

6.郭彦青《无机化学实验》按实验项目成绩记录，但无评分标准与考核办法；实验课有理论考试试卷，没有操作考试，操作考试一最后一个实验的操作为主。

生物学院

1.有考试成绩评定办法；平时成绩汇总表无原始材料，无扣分标记　无扣分标准；平时成绩只包括作业情况（５０％）＋考勤（５０％）

至于课堂表现和其他应用就不体现了，按实际需要设计标格。

2.作业成绩教师从等级制计分，移入正式表转为百分制，但每一个等级成绩含５个百分成绩，转换标准不清晰。

3．杨艳君老师带的１２级生技１班《生物统计学》作业有个别未批阅，但成绩表中记有成绩。

4．平时作业记５次的成绩，但作业做过６次，且最后一次未批阅.

5．个别老师课堂表现原记录未见。

6.《细胞生物学实验》有各项目的分实验操作，结果报告的成绩记录，没有评分标准。实验报告批阅没签字，批注时间；实验有理论考试，期末没有操作考试。

数学学院

1.有平时成绩给定办法；平时作业（５１）＋考勤（４９）；成绩修改有老师签名，比较

2．个别教师平时作业只有总成绩，未见分次成绩。

3．考勤有个别是打印的，应收集原始记录。

政史学院

共查阅42门课程，发现问题有：

1.平时成绩的给分标准应统一。要不按照百分制，要不按照比例分数填写。

2.尽量将平时成绩的评定办法、平时成绩表、考勤登记表、作业记录表等按照课程或班级装订成册。

3.课堂表现、作业中若存在优、良、中、差的评定，应在表格下面备注分数段，按分数定级别。

4.个人如在平时成绩表中有其他标记，应该备注到表格下，解释清楚。

公管学院

2016.3.9

1.课堂表现建议有比例，不能在平时成绩中无此项。

2.平时成绩评定依据应有学院定制的标准，教师可根据本人情况酌情调整。

3.标准统一，考勤、作业、课堂等，内部统一。使用百分制或者比例制都可以。

4.将平时成绩评定办法，平时成绩表，考勤登记表，作业记录表等，按课程装订成册。

5.各教师的标记需要有说明，附到表下。

6.考勤应该有原始记录。

体育学院

2016.3.9

1.标注△○√×的含义，附于表下，应注明。

2.体育学院教学日表改进，完善。

3.实践课的课堂教学情况，作业情况的分数依据？

理论课，课堂教学情况，作业情况的原始记录？

音乐学院

2016.3.10

1.钢琴主项课单人上课的不需出考勤表。

副项上课的需要出考勤表。

2.考勤表上的△○√×的标注，放表下备注。

3.考试册封皮上目录“考试分析表”提前，放到第三位。

4.理论课加一个作业记录表，以完善。

文学院

2016.3.10

语言：

1.作业布置记录表，代替原始的学生作业。手写作业题目，作业评语。

2.课堂表现的评语稍显假，分级别，改善一下。

3.参考音乐学院装订成册，成绩依据丰富。

4.制定全院的平时成绩给定依据，评分细则，标准答案。

大学语文：活动课，实践课给分

实习成绩还未定，待本学期所有学生都返回学校后再制定依据，统一给分。

教育学院

2016.3.11

1.考勤使用正确的标识。（毕中情）

2.作业成绩，考勤标识等涂改严重。（冯翠仙）

3.将平时成绩登记表，作业批改表，辅导答疑表等装订在一起，以班为单位。

4.作业至少两次。

5.舞蹈课的给分，教师只有一位专业的，打分的教师共三位，有两个班专业老师，不合适（舞蹈、美术、声乐、钢琴、语言）

外国语学院

2016.3.11

1.考勤的标记应按规定标注。

2.作业登记比表，评阅记录增加。

3.期中考试代替平时成绩应该有说明。

4.实习成绩还未给出，等实习完成后统一给分。